1、几何学的名称源自于希腊语“γεωμετρα”，这个词汇由“γα”（土地）和“μετρεν ”（测量）合成 ，原意是测量土地 ，即测地术。后来拉丁语将它转化为“geometria ” 。
2、“几何”名称的由来 徐光启所翻译的欧几里得的《几何原本》，在中国古代数学分科叫作“形学 ” 。“几何 ”二字 ，在中文里原不是数学专有名词 ，而是个虚词，意思是“多少”。徐光启是首先把“几何 ”一词作为数学的专业名词来使用的 ，用它来称呼这门数学分科的 。
3 、当时并未给出所依根据 ，后世多认为一方面几何可能是拉丁化的希腊语GEO的音译，另一方面由于《几何原本》中也有利用几何方式来阐述数论的内容 ，也可能是magnitude（多少）的意译 ，所以一般认为几何是geometria的音 、意并译 。
4、几何学是研究空间关系的数学分支，有时简称为几何。中文“几何 ”一词 ，为明代徐光启来所创 ，希腊语原意为“测地术”（geo- 徐发音“几俄 ”） 。几何学有悠久的历史 。最古老的欧氏几何基于一组公设和定义，人们在公设的基础上运用基本的逻辑推理构做出一系列的命题。
5 、“几何 ”通常用来询问数量或度量，比如年龄 、时间长度、距离 、数量以及价值等 。例如 ，“多少年几何矣”中的“几何 ”指的是多少年 ，“罗敷年几何 ”中的“几何”指的是多少岁 。在数学学科中：“几何”是几何学的简称，是一门研究空间形式和数量关系的学科。
1 、几何是研究空间结构及性质的一门学科 。它是数学中最基本的研究内容之一 ，与分析、代数等等具有同样重要的地位 ，并且关系极为密切 。几何学发展历史悠长，内容丰富。它和代数 、分析 、数论等等关系极其密切。几何作为数学概念 ，是指几何图形 ，点、线 、角 、面、形，或由它们构成的平面图形 。
2、几何学是一门分科 ，它有多种不同的类型 ，包括平面几何 、立体几何 、非欧几何、罗氏几何 、黎曼几何 、解析几何、射影几何 、仿射几何 、代数几何、微分几何 、计算几何和拓扑学等 。这些分类从不同角度探索了空间 、形状和结构的关系。
3、几何是一种数学学科 。其专门研究空间结构和形状的各个方面，如点 、线 、面、体等的基本性质 ，以及它们之间的数量关系 。几何这一名称来源于古希腊语 ，由地和测量两个词汇组合而成，意为关于空间性质的测量和探讨。
4、几何是研究空间结构 、形状 、大小、以及图形之间关系的数学分支 。以下是详细的解释： 几何的基本概念：几何主要关注的是空间内的各种形状和结构 。它通过点 、线 、面等基本概念来探讨图形的性质和特征。例如，点是没有大小的 ，线是由无数个点组成 ，而面则是由线围成 。这些基本元素构成了几何学的基础 。
1、立体几何 非欧几何 罗氏几何 黎曼几何 解析几何 射影几何 仿射几何 代数几何 微分几何 计算几何 1拓扑学 依据大量实证研究，创造几何学的是埃及人 ，几何学因土地测量而产生。几何是研究形的科学 ，以人的视觉思维为主导，培养人的观察能力 、空间想象能力和洞察力 。
2 、几何包括3种类型 。对几何体进行分类 ，可根据几何体的特征按（柱体） ，（锥体），（球体）划分；也可按组成几何体的面的（曲 ）或（平）来划分；还可组成几何体的面的（数量 ）来划分。
3、几何学是一门分科 ，它有多种不同的类型 ，包括平面几何 、立体几何 、非欧几何、罗氏几何 、黎曼几何 、解析几何、射影几何、仿射几何 、代数几何 、微分几何、计算几何和拓扑学等。这些分类从不同角度探索了空间 、形状和结构的关系 。
多少（用于反问）：在古汉语中，“几何 ”常被用来询问数量或程度 ，如“价值几何 ” 、“人生几何”等 ，这里的“几何 ”意为“多少 ” 。但在现代数学语境下，这一含义已不常用。几何学的简称：在现代数学中，“几何”主要指代几何学 ，它是研究空间结构及性质的一门学科 。
几何 ，就是研究空间结构及性质的一门学科 。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等等具有同样重要的地位 ，并且关系极为密切。几何学发展历史悠长 ，内容丰富 。它和代数 、分析 、数论等等关系极其密切 。几何思想是数学中最重要的一类思想。
几何，作为一门研究空间结构及性质的学科 ，是数学中最基本的研究内容之一 。它与分析、代数等学科具有同等重要的地位 ，并且关系密切 。几何学的发展历史悠久，内容丰富。它与代数 、分析 、数论等学科关系紧密 。几何思想是数学中最重要的一类思想 。
数学中的几何是研究空间、形状 、位置 、大小及其相关属性和变换的一个重要分支学科。以下是关于几何的详细解释：定义与范畴：几何从古希腊时期就开始被深入研究 ，早期主要关注点、线、面及其组合的性质和变换。它可以分为平面几何和立体几何两个主要方向 。
几何是研究空间结构及性质的一门学科 。以下是关于几何的详细解释：图形为核心：简单来说 ，几何主要关注图形，无论是二维的还是三维的。通过图形 ，几何探索和描述了空间的结构和性质 。立体几何：立体几何专门研究空间图形 ，如正方体 、三棱柱等 。它帮助我们理解和描述三维空间中的形状 、大小、位置关系等。
1 、几何 [ jǐ hé ]释义：多少：价值～ 。出处：《诗·小雅·巧言》：“为犹将多，尔居徒几何？ ”创作年代：周代，作者：无名氏.释义：诡计总有那么多 ，你的同伙剩几员？近义词：好多 、若干、多少 、几许 、几多 为犹将多 ，尔居徒几何？出自先秦的《小雅·巧言》原文如下：悠悠昊天，曰父母且 。无罪无辜 ，乱如此幠。
2、在古代汉语中 ，“几何 ”一词用来表示多少，常用于反问句式中 。例如在《战国策·赵策》中提到的“年几何矣” ，意指“年龄有多大 ” 。而在《乐府诗集·陌上桑》中 ，有这样一句话“罗敷年几何 ”，其意为询问罗敷的年龄。此外 ，“所杀几何”出自唐代李朝威的《柳毅传》 ，意为“杀死了多少人 ” 。
3 、几何 jǐ hé ①〈书〉多少：价值～？ㄧ曾～时 。②几何学的简称。词语解释 几何 jǐ hé （1） [how much；how many]∶多少（用于反问）年几何矣。——《战国策·赵策》罗敷年几何 。——《乐府诗集·陌上桑》所杀几何 。——唐· 李朝威《柳毅传》相去能几何。
4 、几何在此处的意思是“多少（用于反问） ” 。具体解释：“几何”在古代汉语中，常用作疑问词 ，询问数量或时间的长短 ，相当于现代汉语中的“多少” 。在句子“将军居北门几何？ ”中，“几何 ”就是用来询问将军在北门驻守了多少时间。这里的“几何”并不是指几何学，而是表示一个数量的询问 。
5、几何在古代汉语中有两个主要意思：多少：这是一个常用的古汉语意义 ，用于询问数量或程度 。例如 ，“价值几何？ ”就是在问某样物品的价值是多少；“年几何矣？ ”则是在询问某人的年龄有多大。在这个意义上，“几何”相当于现代汉语中的“多少 ” 。
6 、几何有两种主要含义：形容词 ，表示若干 、多少：具体解释：这一含义源自古代汉语 ，如《诗·小雅·巧言》中的“为犹将多，尔居徒几何？ ”意为“计谋将有很多 ，你们这些人能有多少呢？”在这里 ，“几何 ”就是询问数量的多少 。
